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銅梁中學讓外地學生感受家的溫暖

发布时间:2019-11-09 10:22:32

铜梁中学:让外地学生感受“家”的温暖

今年高考成绩出来后,铜梁中学2014级高三(35)班学生席静大大松了一口气:家住大足的她考了520分,上了理科重点线

原来,席静是一名复读生,去年高考只考了450分,只能上专科院校在铜梁中学经过一年的复读后,席静成绩有了明显提高,高考成绩超过了重点线

据了解,席静只是今年铜梁中学众多外地学生中的一员今年高考,铜梁中学有720名区外考生其中,上重点线123人,上二本线295人

“我们学校来自市外的学生比较多,由于离家较远,这些外地学生刚到铜梁中学的时候,多数都不太适应新环境的学习生活”铜梁中学相关负责人介绍

为此,铜梁中学在为这些外地学生提供住宿的同时,还要求班主任给予他们更多的关心“班主任对学生进行全程跟踪管理,特别是对起床、午休、晚自习、晚就寝的管理,并注重加强与学生之间的交流沟通,了解他们的思想、学习、生活情况,让学生感受到家的温暖,体会到学习的乐趣,让他们适应并喜欢上学校”该负责人表示

同时,学校还切实做好外地学生的后勤保障工作一方面学校总务后勤、食堂、学生管理、安全保卫等部门全力支持和配合做好后勤保障和服务工作;另一方面各班班主任老师也注意与学生、与家长之间的沟通和配合,切实解决学生学习、生活等方面的困难和问题,努力消除学生的后顾之忧

在教学过程中,铜梁中学采取多种措施,充分激发和调动学生学习的主动性和积极性;老师根据学情灵活采取相应的方法,提高课堂教学的针对性、实效性,不断提高教学质量

此外,学校还努力推进学生自主学习模式,倡导“主体化”学习,培养学生自主性学习、探究性学习的能力,重视和强调学生的全面发展和终身发展为培养和提高学生自我学习能力,学校高考学科每期印发一个错题集锦本,便于学生使用每科备课组还专门设计了封面和激励语,彩印发给学生,让学生倍受鼓舞

在课程设置方面,学校晚上第二、三节课为学科自习,第一、四节课为公共自习充裕且合理的自习时间,可让学生在自学中培养耐心、集中精力;自主学习的时间安排,也让学生在自我探索中不断发展

( 张德勇)

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